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  琅(láng)琅上口(kǒu)与朗(lǎng)朗上(shàng)口区(qū)别是读法不同、出处不同(tóng)、意思不同。

  具体如下:1、读法(fǎ)不同:朗朗上口拼音lǎng lǎng shàng kǒu。

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  2、出处(chù)不同:朗朗上口出自(zì)老舍《诗与快板》:“散文就不(bù)受这么(me)多的限(xiàn)制,虽然散(sàn)文也讲究声(shēng)调铿锵,能朗(lǎng)朗上口(kǒu)。

  ”出自清·王(wáng)韬《淞隐漫(màn)录·凌波女(nǚ)史》:“自幼即喜识(shí)字,授以唐诗(shī),琅琅(láng)上(shàng)口(kǒu)。

  ”译文(wén):从小喜欢认字,把唐诗传(chuán)授给他,便能读起来琅(láng)琅上口。

  3:意(yì)思不同:朗朗上(shàng)口意(yì)思(sī)是指诵读诗词文(wén)章(zhāng)时的(de)声音响(xiǎng)亮而(ér)顺口。

  琅琅上口指诵读熟练、顺口。

  也指文辞通俗(sú),便于口诵。

中文专业进(jìn):“朗朗”和“琅琅”在 形容书声时有何不(bù)同?

  “朗朗(lǎng)”和(hé)“琅琅”的区腊型(xíng)念别为:指代不同、出处不(bù)同、侧重(zhòng)点不同。

  一、指代不(bù)同轮困

  1、“朗朗”:形容(róng)声音(yīn)清(qīng)晰响(xiǎng)亮。

  2、“琅琅”:金石相(xiāng)击声、响亮(liàng)的(de)读书(shū)声(shēng)等(děng)。

  二、出处不(bù)同

  1、“朗朗”:茅盾 《子夜(yè)》四:“那(nà)位青(qīng)年的声(shēng)音朗朗地(dì)在纷(fēn)呶的诅骂中响了起来(lái)。

  租掘”

  2、“琅琅”:明·高启 《送(sòng)高(gāo)二文学游钱塘》诗:“读书闭阁人(rén)罕(hǎn)识,明月夜照(zhào)声(shēng)琅(láng)琅。

  ”

  白话译文(wén):家门(mén)紧闭,坐于高楼独自读书,什么人都不认识(shí),夜(yè)晚明月高悬,传出响亮的(de)读书声(shēng)。

  三、侧重点不同

  1、“朗朗”:朗朗是叠音(yīn)形容词(cí)。

  2、“琅琅”:琅(láng)琅是拟声词,象(xiàng)声词。

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